这两日，一条消息在家长们的朋友圈被疯转发，不少标题都惊悚地写着“成都中考将有大变化！”咋回事？

事情还要从前段时间说起，一开始是“问政四川”上网友咨询“2024年四川是否会统一命题”一事，官方被电询时也进行了答复：“明年部分市州（统一命题），甘阿凉没有（统一命题）。”“后续官方会发布具体政策文件。”这让家长悬着的心安静落地了。

然而没过几天，部分自媒体又把上面这则消息和一个新信息进行整合，发出各类“重磅”“大变”的标题，再次让家长“心惊”。细看“新加信息”，原来是关于艺术科目纳入中考的内容。

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事实上这个消息不算“新”，因为一年多前，四川省教育厅就发布了《四川省初中艺术类科目学业水平考试指导意见》的征求意见稿，对考什么内容，怎么考等方面有一定的明确和“剧透”。

那这个消息有什么内容值得关注呢？

考什么？分咋算？

按《指导意见》，考试由艺术素质测评和艺术技能测试两部分组成。考查学生对必要基础知识和基本技能以及审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养的掌握。这一点与此前征求意见稿比较而言，没有太大变化。

其实，说起考试，学生家长肯定最先关心的就是怎么考，分咋算。政策在意见征集期间，也对反馈意见进行了整理了解，主要集中在家长担心艺术类科目进中考可能会增加学生作业负担、校外培训负担、家庭教育支出负担及家长精力负担，艺术类科目的考试时间、考试方式等。对此，《指导意见》里也提到了：“具体测试项目可由学生在指定范围内自主选择。”“考试成绩可采取计分方式，也可以等级形式认定。”

目前尚未明确的是，艺术成绩到底是折合成分数计入中考升学成绩中，还是像此前已有的综合素质评价一样，分成A、B、C、D等级作为高中阶段学校录取的依据。按照政策说法是“由各市（州）教育主管部门制定和实施”。

不过家长们也不用太担心，成都早在全市范围内就组织实施多元化、主题化及针对性的中小学生艺术测评，已是常态化工作。2020年学生艺术素质测评数据显示，全市中小学在校学生总人数1809916人，参加测评覆盖面达100%。不过该测评是否会运用于考试等其他具体考核办法，还是要等之后官方公布。

初中毕业生的艺术成绩很可能影响中考录取

据《指导意见》，“从2022年秋季入学的初中一年级新生开始，实行两年艺术素质测评预试（成绩不计入考试成绩），初中三年级的艺术素质测评与艺术技能测试成绩计入考试成绩。”

也就是说，2022年秋季入学的学生（也就是今年新学期上初二的学生），以及2023年秋季入学的初中一年级新生（也就是今年刚刚进入初一的新生），其艺术素质测评与艺术技能测试成绩（以下简称“艺术成绩”）将计入学业水平考试成绩，并将作为高中阶段学校招生录取的依据。2023年至2024年实施两年预试，不计入当年中考成绩。

简单来说，今年9月上初一与初二的学生，在两年或者三年后中考报考高中时，艺术成绩将成为重要的依据之一。也就是，从2025年开始，初中毕业生的艺术成绩很可能将影响到中考录取。

按《指导意见》，“自2023年秋季入学的初中一年级新生开始，初中一、二、三年级的艺术素质测评和初中三年级的艺术技能测试成绩全部计入考试成绩。初中一年级、初中二年级的艺术素质测评原则上安排在每年6月进行，初中三年级的艺术素质测评和艺术技能测试原则上安排在3—5月进行。具体时间安排由各市（州）在实施方案中明确。”

也就是说，2025年起，艺术成绩肯定会作为高中阶段学校招生录取的重要依据，但具体怎么影响，尚待各市（州）教育局制定细则来明确。

分数会怎样被计入中考成绩？

据了解，“艺术科目纳入中考”在全国已有8个省份在推行，包括江苏、湖南、云南、河南等。同时，还有山西、内蒙古、吉林等6省份的8个地市已开始艺术类科目中考，并陆续推出中考改革政策。总体来看，考试分数从10分到40分不等。

有没有具体范例可参考呢？记者了解到，江苏目前是全国率先实施中考增加艺术素质测评的评价制度的省份，将初中学生的艺术素养列入学业水平测试范围，也出台艺术素质考核办法，并从2020年起就将全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。以南京市为例，在《南京市初中毕业生综合素质评价表》中专门设置有“审美与表现”一栏。

南京市的艺术素质测评包括过程性评价（60%）和终结性评价（40%）两部分。

过程性评价内容与分值如下表：

终结性评价内容与分值见下表：

按照南京市的招生政策，其艺术素质测评成绩与初中毕业生综合素质评价六项指标中的“审美与表现”评价相挂钩，艺术素质测评成绩合格等同于“审美与表现”的B级，方可报考指标生志愿和第一批次录取学校。

过程性评价由学校在每学期末根据学生参加艺术课程学习、参与艺术课外活动、发展艺术特长的情况，综合评定成绩。过程性评价以学期为时间段对学生实施考核。过程性评价总分为100分，其中音乐、美术两科各50分。评价成绩60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。

终结性评价是依据国家课程标准，以考试的形式检验学生应知应会的学科知识与学科技能。终结性评价内容以教育部《全日制义务教育音乐课程标准》和《全日制义务教育美术课程标准》为依据，以初中现行教材的教学内容为测评范围，考核学生音乐、美术的基本素质和学科能力。南京市的终结性评价采用机考的形式，满分100分，其中音乐、美术两科各50分。考试成绩60分（含60分）以上为合格，60分以下为不合格。

艺术素质测评成绩与初中毕业生综合素质评价六项指标中的“审美与表现”评价相挂钩，艺术素质测评成绩合格（C等以上）等同于“审美与表现”的B级，即可报考指标生志愿和第一批次录取学校。如需报考普通高中和职业高中的艺术特长生，则艺术素质测评成绩必须达到B等以上。

成都日报锦观新闻 记者 赵子君 文\图 责任编辑 何齐铁 实习编辑 王淇